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银喷泉像什么？银喷泉像一幅画。这让我想起一首古诗，诗人是这样写的，远看山有色，近声水无声。春去花还在，人来鸟不惊。银喷泉像一幅画，美丽极了。这么美的喷泉，你们不想参观一下，如果感兴趣的话，就赶快来吧，这里风景优美，保证让你们留恋忘返，心情舒畅，美不盛收。
这应该是要求写银喷泉像什么的比喻句吧，选了两段如下；
1夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
2.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。
孩子画的“四不像”该怎么鼓励她？孩子画画是孩子对生活的体验，是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达，内心自由了，生活有情趣了，精神也松弛了，才会有绘画的愿望。
您可以说你画的很生动，很有想象力，这个某某色我很喜欢，这几只小动物看起来好开心的样子。千万不要说孩子画的像，接下来孩子会因为您的表扬，一直一值努力画的很像，不敢去创新新的内容，因为孩子毕竟还小，他们有可能还不敢去承担万一画不像的风险。也行你的一句表扬会断送了孩子原本丰富多彩的想象力。
父母的任务是，只需要给孩子们提供纸和笔，然后在旁边微笑着欣赏即可。孩子们的绘画，是脑袋开出的智慧花朵，父母们自己脑瓜里那些无聊的杂草，是无法相比拟的……所以，珍爱孩子们的“四不像”画风吧！
希望我的回答能够帮助您，谢谢。
谢谢邀请！我觉得你的所谓孩子画的“四不像”也只是以你成人的眼光去看孩子的作品。不信你可以问问孩子ta画的是什么？ta肯定能说的头头是道！
画画也是种对创造力的培养，不要用你的眼光去束缚孩子的想像力。任其自然就好，或者送到专业的地方学画画。
兴趣是孩子最好的老师！画的不怎么样，可以从ta的用色，或线条方面表扬ta，鼓励ta。或者对ta说：“看到你画画，我很高兴！”避重就轻，就ta画画本身这件事来给ta信心，让ta更乐于画画。
孩子的世界是丰富多彩的，有的也是ta们对现实物品的变形和再创造。
值得注意的是孩子在色彩方面的运用。如果一直使用黑、灰、深咖啡色，比如把天空涂成黑色或咖啡色，把人涂成黑色，把树也涂成黑色，就要提高警惕了。
这些说明孩子的心理存在问题，ta的世界没有色彩！一定是什么事在ta心里留下了大面积的阴影，想想是不是都觉得可怕？
所以，我们作为父母，多关注孩子的内在，而非外在！
你说ta画的“四不像”，说不定将来就是一个画家呢！😀😀
在我家里，不管是没有学过画画的二宝，还是已上过两年画画培训班的大宝，我都配给他们每人桌子椅子、画笔、画纸，让他们可以随时随意画画，不管画的是什么，比如二宝的涂鸦式的一片圆圈或不规则的线条。像题主说的黑不溜秋，不成型，大宝的有模有样有点有面的画作，当他们拿来给我看时，我都会给予鼓励式的点评，每当这个时候，2个家伙都会开开心心跑回自己的座位继续画画。
回忆一下，我们小时候上的美术课，都是老师在黑板成画出一个物体，然后我们就照着上面进行所谓的“临摹”在图画本上，进行“以教师为主”的画画学习。其实现在很多少儿画画培训班也是类似这样的培训模式，这种模式限制了孩子的想象力。
从我个人角度看，孩子在刚开始学画画，并学了一段时间后，家长认为“四不像”，并不是什么坏事，我们让宝宝学习画画，除了是他的兴趣所在，更多的是通过画画能更好发挥他的想象力、创造力。不管孩子画的是什么，在成人眼里可能是一堆毫无意义的混乱线条，但对他来说，可能代表了某种事物，某个动作的特征，虽然不是具体物体的细致体现，但提高了宝宝的审美能力，也启发他的画画天赋。家长要做的是尊重孩子的每一份“任意的”、“涂鸦式”、“四不像”的作品，鼓励孩子天马行式的画画。该怎么鼓励她？
a.创造画画的条件
给孩子配备多一些画画类的工具，如毛笔、油画棒、水彩笔、颜料、草稿纸、彩色卡纸等，鼓励孩子进行多动手画画。有些家长在家里给孩子留一面“涂鸦”墙，让他想怎么画就怎么画，想什么时候画就什么时候画，在无所束缚、自在轻松的前提下，用他自己的方式画出充满天真、童趣的图画。
Tips:在画画过程中，宝宝会喜欢这画画，那画画，包括桌子、椅子、墙上、衣服上、手脚等，在家长眼里脏兮兮的，家长切莫打骂，责怪，会挫伤孩子的积极性。
b.尊重孩子的想法
每个孩子都有他的性格特征，也有自己的喜好物和喜好的颜色。宝宝在画画过程，如果孩子画出来的图形或颜色，不是家长喜欢的或者有违常理的，父母也应尊重孩子的“创作”，让他做画画的主人，自由地体验画画的乐趣。家长要做的是引导孩子画画的兴趣，除非孩子邀请，应尽可能少地以自己认为“合理”的想法给他做示范。但做示范时，切莫让他对着已有的图画依样“照抄”，而是先画给他看，然后收起来，鼓励孩子自己画，不管画出结果是否一样，应尊重他的成果。
刚开始学画画时，我大宝想画长颈鹿，画不出来，他爸用草稿纸画了长颈鹿的样子，然后收走草稿纸，让他根据看到的长颈鹿进行自由画画，结果虽然画出一头长脖子的小驴，但他爸说：“用这么短时间观察，就能画出来“长颈鹿”，虽然稍有点不像，但已经非常了不起了。”以鼓励的方式给了孩子自信。
c.丰富孩子的生活
孩子都喜欢玩，喜欢新鲜的东西。同时画画来自生活，宝宝在生活中的所见、所闻、所思通过画笔描绘出来，形成一副属于他认知世界的图画。父母多带他外出，到动物园、花卉展、博物馆、爬山等地方，或者条件允许，在家种些花草或养小动物，指导孩子如何观察所见到的事物，对所见到的事物进行思考，加深印象。孩子的生活越丰富，所收获的画画素材越多彩。
在家的楼顶种着一些玫瑰花，养了小乌龟和小金鱼，大宝在空余时间喜欢呆在上面玩耍，或者拿起笔和画纸，进行画画创作。没一会儿，一副带着小动物、小花朵、小草的童趣画面跃于纸上。
d.积累想象素材
在日常生活中，很多家长会给孩子讲故事，在讲故事时，可通过生动详细地描述故事的有趣画面，激发孩子的想象力。比如：让我们到海边去堆沙堡，这样启发孩子想像着自己到了海边、看到了什么、堆出来的沙堡是三角形的呢，还是星形的呢。让思维可以自由自在地发挥他的想象力。同时引导孩子多接触名家画作，名家画作更专业、也更深刻体现了生活，不仅能丰富他的画画知识，也积累了想象的素材。
总之，家长鼓励孩子画画，并不需要，一眛要求孩子画得与实物有多像，也不是为了将来是否成为画家，最重要的是，通过画画能更好地激发他的智力发展和悟性的培养，让孩子从画画体验一种内心的畅快、他人赞许的自信、与人分享美的快乐。
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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